Material Didáctico.

Día del Trabajador.

Declaran monumento histórico nacional a la Escuela Normal de Leandro N. Alem.

Se declaró monumento histórico nacional a la Escuela Normal Superior “Domingo Faustino Sarmiento”, ubicada en Leandro N. Alem, Misiones, inaugurada en 1964. El motivo es por la singularidad y originalidad del edificio. La medida fue por decreto 1934/2012 publicado hoy en el Boletín Oficial del Gobierno argentino.

La Comisión Nacional de Museos y de Monumentos Históricos realizará las inscripciones correspondientes en los Registros Catastrales y de la Propiedad.
El decreto lleva la firma de la presidenta Cristina Fernández de Kirchner; del jefe de Gabinete, Juan M. Abal Medina y del ministro del Interior y transporte,  Florencio Randazzo.
En los considerandos expresa que la Secretaría de Cultura de la Nación propuso la declaratoria y explica que a partir del año 1956 el gobierno de la Provincia de Misiones se propuso imprimir un impulso modernizador a sus instituciones, que se tradujo, arquitectónica y urbanísticamente, en realizaciones de notable calidad.
Un ambicioso Plan de Obras Públicas –agrega- generó trabajos de infraestructura energética, turística, educacional y hospitalaria, producto en muchos casos de concursos nacionales de anteproyectos.
Ese mismo año, en la localidad de Leandro N. Alem —entonces un pequeño poblado con calles y caminos de tierra— los vecinos iniciaron las gestiones para la creación de una escuela secundaria, que sirviera a las necesidades educativas de los jóvenes del lugar y de los pueblos vecinos.
El Poder Ejecutivo provincial accedió a esa creación y encomendó la obra a los arquitectos Mario Soto y Raúl Rivarola, de probada experiencia en la zona, ya que habían construido las escuelas de madera de las localidades de Puerto Rico, Aristóbulo del  Valle y Campo Viera, y las hosterías de Montecarlo, Apóstoles y San Javier.
La escuela —inaugurada en el año 1964— fue proyectada inicialmente en madera, con cubierta de chapas de fibrocemento, pero un importante incremento en las partidas presupuestarias permitió modificar la concepción original y emplear materiales como el hormigón armado, que pondría de manifiesto el esfuerzo modernizador de la provincia.
El programa –agrega- incluía 12 aulas, 2 laboratorios para ciencias, 1 aula de manualidades y economía doméstica, biblioteca, sala de música, 1 patio interior y otro exterior, administración, sanitarios, vestuarios y 1 local para caldera de agua caliente. Todas las funciones se albergan bajo un gran techo parasol, cuya forma permite captar el agua de lluvia que se almacena en cisternas, mientras que el excedente es expulsado por las gárgolas de los testeros.
Debajo de la cubierta se disponen libremente los volúmenes de las diversas funciones, lo que permite aprovechar el movimiento del aire y genera un microclima interior, a punto tal que la diferencia térmica con el exterior oscila entre los 12º y los 14º. La singularidad y originalidad del edificio se manifiesta en su fuerte presencia urbana —que se destaca hasta hoy en la trama de la ciudad, de escala predominantemente doméstica— y en la vivencia espacial del recorrido interior.

Mi primer trabajo en Excel

Horario

El Ministerio de Educación argentino promueve el debate educativo en el mundo.

El Director Nacional de Cooperación Internacional del Ministerio de Educación, Francisco Miguens, participó ayer del Simposio de Educación Global "Reparando la globalización a través de la educación”, organizado por AFS Programas Interculturales.

Durante el encuentro, el funcionario destacó el rol del Gobierno argentino "en la promoción del debate educativo en el mundo", y consideró que la educación tiene "una relevancia estratégica para alcanzar los objetivos que conforman la Agenda 2030 de Desarrollo Sostenible". 

"Para fortalecer la cooperación y apoyar estas iniciativas --explicó Miguens--, Argentina integra el Comité de Dirección Global de Educación 2030, representando a la región junto a Bolivia y Brasil​; y es miembro activo del Comité de Dirección Regional para América Latina y el Caribe"​. En esta misma línea, nuestro país se encuentra colaborando con la organización de la III Conferencia Regional de Educación Superior de América Latina y el Caribe -que se realizará en junio próximo en la ciudad de Córdoba-​, y ha impulsado la creación del Grupo de Trabajo de Educación en el G20, en el marco de la Presidencia Argentina 2018. En su participación, el titular de la DNCI se refirió también a las iniciativas que lleva adelante la cartera educativa nacional orientadas a la consolidación de una ciudadanía global, ​eliminando barreras y generando incentivos para la movilidad académica y científica de las personas. En este sentido, mencionó la generación, en los últimos 2 años, de nuevos acuerdos de reconocimiento y validez de títulos primarios, secundarios y universitarios con diversas naciones; el aumento de la cantidad de becas internacionales para la realización de estudios de posgrado o estancias de investigación; la diversificación de estas propuestas --incorporando líneas para la movilidad docente y para estudiantes de grado--; y la federalización y regionalización de las mismas.

Mis datos personales

Nombre: Edith Lorena

Barrio: Janssen.

Descripción: Tengo 24 años. Me recibí en el Instituto Hermann Gmeiner SOS, 1304.